ऑटिज़्म जागरूकता सप्ताह के लिए चौथा दिन, ऑटिज़्म पर ध्यान दें

अटेंशन ऑटिज्म स्पीच और लैंग्वेज थेरेपिस्ट जीना डेविस द्वारा किया गया एक हस्तक्षेप दृष्टिकोण है जिसका उद्देश्य दूसरों के प्रति जागरूकता, ध्यान, सुनना, साझा ध्यान, ध्यान बदलना और बारी-बारी से बोलना सहित भाषा के शुरुआती बुनियादी सिद्धांतों पर काम करना है। यह उन सभी शिक्षार्थियों का समर्थन करता है जो इन विशिष्ट कौशलों पर काम कर रहे हैं, न कि केवल उन लोगों का जिन्हें ऑटिज्म का निदान किया गया है।

सत्र का प्रारूप अधिकतम 4 चरणों में काम करता है। आप बच्चों को चरण 1 से शुरू करते हैं और जैसे-जैसे वे आगे बढ़ते हैं, उन्हें सभी 4 चरणों तक ले जाते हैं। मेरी कक्षा में 3 चरण हैं।

चरण 1: ध्यान खींचने वाला / बाल्टी

चरण 2: ध्यान आकर्षित करने वाला

चरण 3: ध्यान स्थानांतरित करना / बारी लेना

इस ब्लॉग में मैं इस सप्ताह अपने सत्र में शामिल की गई बातों के लिंक साझा करूंगा;

*नीचे दिए गए लिंक सहबद्ध लिंक हैं, इसका मतलब है कि मुझे शेयर करने के लिए कमीशन मिलता है, इससे आपको कोई अतिरिक्त लागत नहीं आएगी। जीत जीत। धन्यवाद! इससे मेरे ब्लॉग और सोशल मीडिया अकाउंट पर बहुत सारी जानकारी मुफ्त में शेयर करने में मदद मिलती है।

इस सत्र का पूरा वीडियो यहां देखें: https://www.instagram.com/p/C5X_M4uMYYD/

प्रथम चरण

मैं हमेशा अपनी बाल्टी से तीन चीजें चुनता हूं जो इस खंड में मेरे छात्रों की रुचि और ध्यान आकर्षित करेंगी।

1. पॉप आई फ्रॉग

2. विंड अप पेंगुइन

3. पॉप ट्यूब जिराफ़

ये सभी आइटम, बाल्टी और अधिक यहां शामिल हैं: https://www.exploreyoursenses.co.uk/attention-autism-jordans-bucket-kit-1.html?code=65f045c153edc

चरण 2

यह खंड आपके विद्यार्थियों को ध्यान केंद्रित करने में सहायता करने के बारे में है।

चावल का ड्रम एक बहुत ही सरल और सस्ता उपकरण है और बच्चे इसे बहुत पसंद करते हैं! बस सूखे चावल को सबसे बड़े ड्रम में डालें और चावल को ड्रम से उछालने के लिए बीटर का उपयोग करें। आप लय और वॉल्यूम को बदलते हुए आगे बढ़ सकते हैं।

चरण 3

यह खंड आपके विद्यार्थियों को एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति पर ध्यान केंद्रित करने और फिर वापस लाने में सहायता करने के बारे में है। इसमें बारी-बारी से अभ्यास करना और अपनी बारी का इंतज़ार करना भी शामिल है।

यह एक और अति सरल एवं सस्ती गतिविधि है।

एक वज़नदार कंबल, जिम मैट या कंबल लें, इसे फर्श पर सीधा बिछाएँ। बच्चा कंबल के एक किनारे पर पीठ के बल लेट जाता है। आप गाते हुए उसे लपेटते हैं...

(बस की धुन पर पहिए) यह वह तरीका है जिससे हम आपको रोल करते हैं, आपको रोल करते हैं, आपको रोल करते हैं, यह वह तरीका है जिससे हम आपको रोल करते हैं, एक सॉसेज रोल की तरह.... यह वह तरीका है जिससे हम आपको वापस रोल करते हैं, आपको वापस रोल करते हैं, आपको वापस रोल करते हैं, यह वह तरीका है जिससे हम आपको वापस रोल करते हैं, एक सॉसेज रोल की तरह।

यदि आपका बच्चा चाहे तो प्रत्येक पद के बाद उसे दबा सकते हैं या गुदगुदी कर सकते हैं।

इसके बाद वे 'अधिक' मांग सकते हैं या फिर उनकी बारी समाप्त हो गई है और किसी और की बारी है।

 हम अपना सत्र समाप्त करते हैं, सभी लोग हस्ताक्षर करते हैं और समापन गीत गाते हैं, उसके बाद मैं उनसे अपना कार्यक्रम जांचने के लिए कहता हूं और हम आगे बढ़ जाते हैं।

इस सत्र का पूरा वीडियो यहां देखें: https://www.instagram.com/p/C5X_M4uMYYD/

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